Такое решение принято 27 февраля в ходе Республиканского семинара на тему «Системный подход к организации работы УНО с кадровым составом в современных условиях», сообщается на официальном сайте Министерства просвещения.
В Рыбницкую гимназию № 1 на мероприятие съехались представители министерства, управлений народного образования всех городов и районов, а также специалисты по аттестации педкадров. «Нынешние приоритеты отрасли связаны с повышением качества образовательных услуг, следовательно, новые требования сегодня предъявляются как к самим кадрам, так и к формированию кадрового потенциала. Необходим системный подход и к организации работы по совершенствованию кадрового ресурса», — обозначила основные задачи Глава отрасли, выступая перед собравшимися.
Светлана Фадеева отметила, что сегодня на местах не везде подходят серьёзно к этим вопросам, в результате качество работы остаётся невысоким. «Сохраняется тенденция старения педагогических работников. Это не говорит о том, что необходимо уволить всех пенсионеров. Проблема в том, что при увеличении числа работающих пенсионеров, мы имеем недостаточный приток молодых специалистов. И призываю на местах механизм кадровой политики определять по уровню старения кадров. Для этого необходим долгосрочный прогноз. Что имеем сегодня? В Слободзее более 250 педагогов пожилого возраста, а заявка на молодых специалистов только 60. С таким подходом через 4-5 лет на кого мы заменим наших старших коллег?
За последнее время нам удалось реализовать большой комплекс поддержки молодых педагогов: было инициировано увеличение надбавки молодым специалистам с 2 до 50 РУМ ЗП в месяц, а для молодых педагогов, работающих в сельской местности, это надбавка ещё в 2 раза больше. Кроме этого, для молодых специалистов в сельской местности снижена ставка подоходного налога с 15% до 5%. Сегодня есть Указ Президента о ежемесячном премировании 14 лучших молодых педагогов. По результатам конкурсного отбора они ежемесячно в течение года будут получать дополнительно по 1 500 рублей. Тем не менее, кроме материального стимула, очень важно ещё помочь начинающим педагогам закрепиться на рабочих местах. И тут уже много зависит от условий, которые им создают на местах», — подчеркнула Министр, отметив, что за последние 2 года Тирасполю удалось существенно изменить ситуацию и на сегодня молодые специалисты в столичной системе образования занимают 22 %, в то время как в Слободзее этот показатель на уровне 1%.
С опытом работы в этом направлении поделилась начальник столичного УНО Лариса Демидова: « Мы изменили отношение к молодому специалисту и сразу получили результат. Проведя анкетирование, мы выяснили, что не устраивает начинающего учителя. Оказалось всё просто: молодому специалисту достаются часы по остаточному принципу, в итоге нет полной загруженности, при этом навязывают классное руководство, взваливая на неопытные плечи всю полноту ответственности. Тогда мы строго предупредили наших директоров школ изменить такой подход к молодому учителю. В ходе дальнейшего мониторинга выяснилось, что молодым специалистам нужны условия для самореализации. Мы начали проводить на городском уровне конкурсы педагогического мастерства, выдвигали лучших на республиканские конкурсы — всё это стимулировало молодых педагогов к совершенствованию. Сегодня у нас работают 422 молодых педагога со стажем до 3 лет, и в настоящий момент мы думаем над тем, как максимально оборудовать рабочие места с учётом современных технологий».
Говоря о кадровом потенциале, руководство министерства акцентировало внимание и на квалификацию педагогов. И снова слово берёт министр Светлана Фадеева: «Растёт количество работников в системе, не имеющих педагогического образования. И обращаю внимание на строгое соблюдение действующего законодательства при приёме на работу – в учреждения образования брать только с педагогическим образованием», — акцентировала внимание руководителей УНО Министр.
Как выяснилось, из 10274 педагогических работников профильное педобразование имеют только 86%. 14 % приняты на работу в нарушении законодательства. Наибольшее количество работающих на педагогических должностях, не имеющих педагогического образования в системе дошкольного образования — почти 25%, в системе общего образования — 10%. «Но мы даём возможность таким работникам получить педагогическое образование, для этого увеличиваем количество мест в педколледже и ПГУ. Получение профильного образования напрямую связано с аттестацией педагогов. А сегодня каждый обязан её пройти. В противном случае если педагог не выбрал для себя квалификационную категорию и не защитил её, будет инициирован вопрос на соответствие занимаемой должности. Почему выбрали путь обязательной аттестации? Материальное поощрение должно быть дифференцированным. Таким образом, мы сможем и стимулировать педагогов к самосовершенствованию», – акцентировала Глава Минпроса.
Наибольшее количество аттестованных педагогов сегодня в Бендерах – 64%. Как отмечалось на семинаре, сегодня бендерская система образования одна из передовых в республике. Каждый третий ребёнок в Бендерах имеет возможность получить образование повышенного уровня. Там постоянно проводится работа с одарёнными детьми. Бендерчане поделились с коллегами своими методами работы, рассказав о том, что у них чётко налажен механизм распространения передового педагогического опыта. При этом созданы своеобразные стажёрские площадки. Творческие отчёты, открытые уроки, мастер- классы, педагогические чтения – это мероприятия, где обязательно присутствуют молодые педагоги. Бендерские педагоги имеют публикации как в местных изданиях, так и в международных.
Глава отрасли отметила, что сегодня нужно менять систему повышения квалификации педагогов, пока же опыт Бендер в создании стажёрских площадок может распространиться на всю республику. \»В каждом управлении народного образования должны мыслить на перспективу и грамотно выстраивать кадровую политику, не забывать создавать и кадровый резерв. Акцентирую внимание и на то, что с этого года обязательную курсовую подготовку должны пройти руководители организаций образования и получить дополнительную квалификацию «менеджер». В особенности это касается тех, кто был назначен на должность с 2010 года. Курсы бесплатные. И не забываем про профессиональную ориентацию выпускников на педагогические специальности — это также одна из главных задач. Нам следует вернуться к целевому набору\», — подвела итог Министр.
На состоявшемся семинаре было принято решение приступить к разработке отдельной программы реализации Концепции кадровой политики в отрасли до 2020 года. В течение полутора месяцев в Минпросе ждут предложения с мест.
